ثبت الأطباء النفسيين أن الطريقة المناسبة لضبط سلوك الأطفال هي تقديم مثال إيجابي للسلوك. إن مثالنا هو أفضل أداة لدينا التي يمكننا استغلال قوتها لبناء سلوك الأطفال. تذكر، عندما نستخدم التهديدات والذنب تجاه الأطفال لجعلهم يفعلون ما نريد، فإن ذلك لا يعطيهم سببًا منطقيًا للقيام بذلك. عندما يتوقف الابتزاز، تختفي السلوكيات الإيجابية التي ادعوهم للقيام بها.
أصبحت التكنولوجيا في مقدمة ثورة إنسانية في العصر الحديث. منذ أن انتشرت التغييرات الأساسية التي فرضتها التكنولوجيا على العالم بشكل سريع، أصبحت القطاع التعليمي واحدًا من أكثر الجوانب تأثيرًا حتى الآن. من طرق التدريس التقليدية مثل الحصص الخشبية والدروس المطبوعة إلى اليوم، حيث يتم تجهيز الطلاب بأدوات رقمية وأجهزة تكنولوجية. هذه التكنولوجيا المؤهلة لتعظيم قدرات التعليم إلى تطور جديد. مع مرور الوقت، كانت التكنولوجيا تفتح الطريق للتقدم، خاصة في مجال التعليم. في القرن السابع عشر، تم اختراع جهاز يُدعى Magic Lantern من قبل Christiaan Huygens. إنه مبروج يتم إضاءته بواسطة شمعة لعرض صور مطبوعة يدويًا، مما سمح للمعلمين بتعليم جميع أطفال المدرسة في نفس الوقت. تم تطوير Magic Lantern تدريجياً بدءًا من الصور المطبوعة إلى الصور المصورة، حيث وصلت التصوير الفوتوغرافي مئة عام لاحقًا.
تناولت العديد من الكتب والأبحاث تعريف الابتزاز العاطفي، وأكدت جميعها أن الابتزاز العاطفي هو نوع من أنواع التلاعب لفرض مطالب على الناس. قد قامت سوزان فوروارد، حاملة الدكتوراه، بتعريف هذا المصطلح في كتابها "الابتزاز العاطفي: عندما يستخدم الأشخاص في حياتك الخوف والالتزام والشعور بالذنب لتلاعبك" (Forward & Frazier، 1998).
